[2020-2 Changemakership] Educational Inequality of Elementary Students with Developmental Disabilities - MENTOS

저희 멘토스 조는 코로나-19로 인해 일반학교에 재학중인 발달장애학생들이 겪는 어려움에 대해 공감했습니다.

발달장애인들이 성인이 돼 부모로 부터 독립하고 사회에 적응하기 위해서는 어렸을 때부터 개인에 맞는 치료와 교육을 받는 것이 굉장히 중요하다고 합니다. 하지만 2020년 유례없는 전염병 상황으로 대면교육이 어려워지면서 많은 발달장애학생들이 교육에 어려움을 느끼게 되었습니다. 물론 최근 들어 발달장애학생들이 가진 특수성을 고려해 등교수업을 진행하는 학교도 있지만, 앞으로 코로나 -19 또는 새로운 재난에 의해 어떻게 교육환경이 변하게 될지 모르는 상황에서 대면 교육을 유일한 솔루션으로 하기에는 한계가 있다고 생각했습니다.

따라서 저희 멘토스 조는 이러한 상황을 고려해 아이들이 집에서도 학교와 같이 양질의 교육을 받을 수 있도록 실시간 비대면 STEAM 교육 방안을 고안해봤습니다. 한 가지 주제로 과학, 예술 등을 학습할 수 있는 STEAM 교육 방식을 학습 꾸러미와 결합하여 짧은 시간 동안에도 다양한 과목을 접하고, 교육에 대한 아이들의 흥미를 유도하고자 했습니다. 또한 대학생 자원봉사 프로그램인 '멘토스 프로그램'을 기획하여 대학생들이 아이들의 학업성취도와 사회성 증진, 학습 및 생활 패턴 개선에 도움이 될 수 있는 방법 역시 기획해보았습니다.

이와 관련한 문의사항은 (hwangjooyeon@naver.com)으로 질의 바랍니다.